摘要
作为一名班主任,重点任务是指导全班学生全面发展,组建良好的班集体。当班主任接到一个新班时,首要是了解和研究学生,才能因材施教,才能建设好一个班。由于班级有一股不正之风,很多孩子自私自利,斤斤计较,常常因小事闹矛盾,这影响全班同学的身心健康。为此,本文提出培养小学生友善品质的建议:1.对学生循循善诱,利用小故事启发明理,在学生心间播种“友善”。2.要求学生从小事做起,规范他们的言行,让“友善”在学生心中生根发芽。3.排查出重点对象,加强个别辅导。4.与家长沟通,家校合作,携手共育,巩固成果。只有高度重视培养小学生友善品质,才能使学生诚实友善,文明有礼,才能建成一个团结向上、开拓进取的良好 集体。
