基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探讨

学前阶段是培养幼儿行为习惯和道德品质的关键时期,是幼儿正式进入学校规范化学习的开端。本文从游戏活动对幼儿园学前教育教学的积极影响出发,在这些积极影响的基础上探索未来幼儿园教育教学中能将学前教育内容和游戏活动融合在一起的有效性教学策略和举措,希望能对幼儿园学前教育的发展有所帮助。