教育心理学在职业教育发展中的困境与突破

当前,我国职业教育心理学在角色定位、组织体系、专业形象等领域还面临着一些问题。专业路径不明确、办学方式封闭、研究视野狭窄以及师资培养和教学研究缺乏等问题,是职教心理学发展的深层原因。对此,我们需要采取多元共存的形式,形成开放互动的学科专业体制,进一步强调实际应用的科研方向,以开拓职教心理学发展的崭新局面。