基于小学劳动技术教育的学生劳动能力提升策略

为了探究提高小学生劳动能力的主要策略,文章首先阐述小学劳动技术教育的时代意义,总结当前劳动教育的工作困境,发现:部分教育工作者对劳动教育的认识亟需提升,课内外结合不够,部分家长包办代劳问题较为严重。因此在今后工作中教师应该转变劳动教育方式,保证劳动课时,将课内外教育资源相结合,利用家校共育方法,实现全面性劳动教育的渗透,以此提高学生核心素养。