摘要
在新时期的教育体制背景下,对于初中语文教学而言,引入整本书阅读模式,不论是对其教学效果,还是学生综合素养的提升都有着重要意义。整本书阅读教学,其主要作用便是优化当前语文教学工作中碎片化阅读的现状,强化初中生阅读的深度,提升其语文阅读能力。开展整本书阅读学习,实现了精读、泛读、课内外阅读相融合,促进初中生养成良好的语文阅读习惯,并在阅读过程中逐渐积累丰富的知识素材,为学生语文能力的全面发展奠定坚实基础。初中阶段的语文教师应当积极开展整本书阅读教学活动,优化阅读教学体系,灵活开展技巧性教学指导,激发学生的学习思维,强化学生的语文学科素养能力。本文主要分析了当前初中语文整本书阅读教学的问题,并提出了相关的解决策略,期望通过本文的所言、所讲,可以为教育同行提供建议和参考。
