期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析情境教学法在初中语文写作教学中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是中学语文教学的关键构成部分,对中学教学的总体品质有着直接的影响。但是,特别注意的是,受众多因素的影响,在我国中学写作教学仍存有许多问题,写作教学的品质和效率无法确保。现阶段,一些初中教师已经意识到情景教学法在写作教学中的主要作用,并积极主动尝试运用。但是,老师对情景教学法了解很少,不可以发挥其在写作教学中应有的重要作用,其应用水准也有较大的提高空间。因而,科学研究情景教学法在中学写作教学中的运用具备关键的实际意义。
作者
张俊平
机构地区
卢龙开放大学/卢龙县教师进修学校
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第34期33-34,共2页
关键词
情境教学
初中语文
写作教学
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
奚素文.
真实写作“交流场”营建策略[J]
.语文学习,2022(6):53-57.
世纪之星—初中版
2021年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部