摘要
新课标初中英语教学的三个目标,即为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个体发展。每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异,而传统的班级授课忽视了学生的个体差异,实行“一刀切”的教学形式,妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。这就要求教师应从实际出发,实施有差异的分组、分层教学。所谓分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。它通过改变教学策略来提高教学的内在品质,使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式。
