摘要
当前,随着高校对“思政课程”与“课程思政”的同步推进,“课程思政”成为当下高校落实立德树人根本教学目标的切入点。工艺美术专业在我国,发展历史悠久是中华文明史上的一颗璀璨明珠。相较于其他学科而言工艺美术专业与思政内容的结合具有先天性的优势。本文将从当前“思政”大背景下工艺美术专业的教育现状入手,分析“传统思政课堂”与“当前思政课堂”所面临的问题,就工艺美术专业课程融入“思政”元素的意义、目标进行了深入的剖析。着重分析工艺美术专业“课程思政”的实施方式与策略,从提升教师自身对“课程思政”的认知,寻找教学内容中的思政元素为切入点进行探讨。希望寻找到两者结合的契合点,以达到培养德才兼备人才的培养目标。
