“双减”背景下小学信息技术智慧课堂生成分析

“双减”地落实推动了现代化教学的发展,这一点在小学教育工作中有着较为明显的体现,在“双减”的影响下,小学生的学习负担得到了缓解,小学教育工作者也开始对小学生综合素养的提升给予了足够的重视,这也给小学信息技术教学的优化奠定了基础。本文以小学信息技术为中心,对“双减”背景下小学信息技术智慧课堂的生成进行分析。