摘要
发展型资助是高校实现资助育人初心的重要抓手,将朋辈教育引入发展型资助工作,有利于提升工作的精准度,增强工作的有效性,实现工作的长效化。坚持保障基础上抓发展,坚持双向循环育人模式,坚持过程和结果同考核的工作要求,通过组建朋辈教育队伍,搭建朋辈育人平台,构建朋辈育人机制等途径,形成高校全员投入、全过程关注、全方位推动发展型资助育人工作的格局。
基金
本文系广西教育科学“十四五”规划2021年度学生资助专项课题“乡村振兴背景下广西高校发展型资助项目育人的实效性研究”(项目编号:2021ZJY1364)阶段性成果。