中职学生信息素养培养的理论辨析与提升策略

通过培养公众的信息素养可以避免重大公共事件应急管理中的谣言和虚假新闻带来的危害,还可以为公众的终身学习奠定基础,对学习、工作和生活都大有裨益。中职学生正处于价值观形成的关键时期,迫切需要提升其信息素养,在发生重大社会事件时能够迅速、清晰地在大量网络信息中提取正确、有效的信息,做出正确判断。文章先辨析信息素养相邻的概念,再从获取、辨析和利用信息三个方面论述中职学生信息素养的提升策略,以期推动中职学生信息素养的教育改革。