以金课为目标的省级精品在线开放课程内涵建设和深度应用的研究——以《大学物理》课程为例

本文从国家教育部对高等学校打造“金课”的要求为出发点,通过对《大学物理》河南省精品在线开放课程的建设和应用实际效果的研究分析,阐述加强课程的内涵建设和深入应用的方式方法,起到提高教学质量,实现素质教育的教学目标。在当今信息技术高度发达的时代,作为一名高校教师,应顺应时代潮流,充分调动成长于网络与智能时代的00后大学生的跳跃与创新思维,利用现代网络与信息手段,采用多方位立体化的教学模式,使教学进一步加强基础理论,同时提高学生自主学习能力,真正实现全面振兴本科教育,建一流专业和一流课程的目标。