基于深度学习的初中物理有效教学策略研究

初中教育阶段中,物理是极为重要的一门学科,但与其他学科相比,物理知识相对抽象,加之课堂教学策略落后,使得多数学生在学习物理知识中常处于浅层面,这既不利于学生更好地掌握与应用物理知识,也会他们物理素养的形成与发展造成阻碍,在此情况下,就需要教师基于深度学习理念,合理创新教学策略,促使学生进行深层次的物理学习,以此助推学生全面发展。鉴于此,本文就基于深度学习的初中物理有效教学策略展开研究,仅供相关同仁参考。