职业高中语文实施赏识教育的路径策略研究

语文学科作为基础性学科,可以为学生学习其他学科打下良好基础,将其存储知识的能力提高,使其具备优良品德。然而,很多学生不够重视该门学科,可能存在抵触情绪。就学生的视角而言,想要提高课堂教学效率的根本办法不是老师一味地在前面滔滔不绝的演讲,他们更希望得到老师及周边的认可与鼓励。促使其成绩快速进步,是教育界一直关注的话题之一。