初中生数学学科核心素养生成路径探究

在课程教育改革不断深入的环境下,“核心素养”这一概念受到的关注明显提升,将其融入各个学科改革与创新实践中成为教学创新及优化的有效方法,强化这一方面的研究具有较显着的现实意义。教师必须深刻理解数学的基本能力概念,即学生处理数学问题的能力和学生基本知识。同时,我们必须根据学生在不同阶段的实际学习和思考,有步骤地进行教育和训练,从而更好地保证初中数学教育的质量。