教师教学能力大赛促进课程教学改革实践探究——以《健康评估》课程为例

本文根据笔者五年来参加高职院校教师教学能力大赛的经历进行参赛经验总结,并从授课教师角度出发,对参加教学能力大赛的《健康评估》教学改革具体措施进行总结,从优化课程结构、分析学情精准定位教学目标、教学思政融合、优化评价体系、运用现代化模拟手段和设备、注重信息化资源的运用、多主体培养等方面进行了改革实践探究,为高职院校健康评估信息化和高质量教学提供实践经验。