让中华经典诵读作品在初中语文课堂“活起来”的对策

初中阶段是学生学习发展的黄金期,教师要想有效提高学生综合素质能力,实践中要注重方式方法,将中华经典诵读作品在语文课堂中灵活运用,调动学生参与学习的动力,从而有助于提高学生的素质能力.教师在新的教育改革背景下,只有融入创新的观念以及模式,促进学生在语文课堂中高效参与学习,才能实现高质量教学目标.本文主要就初中语文课堂中华经典诵读作品应用的价值以及现状进行阐述,然后就让中华经典诵读作品“活起来”的策略进行详细分析,希望能对实现高质量教学目标有所裨益.