小班幼儿发展性评价的思考与应用———以数学主题活动为例

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摘要发展性评价是教师了解儿童学习与发展过程、发现儿童独特、真实发展状态的有效手段.实施发展性评价,对于幼儿全面、可持续发展、教师专业素养提升和我国基础教育优质均衡发展、深化课程改革起着决定性的作用.本文通过文献资料、案例分析,探讨对小班数学主题活动学习的认识和发展性评价的理解,并对小班幼儿数学主题活动发展性评价进行应用.

作者张春芝

机构地区新疆师范高等专科学校数理学院

出处《前卫》 2022年第15期71-74,共4页

关键词小班数学主题活动发展性评价

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

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