“双减”政策之下初中数学教学方式改进策略研究

随着"双减"政策的落地,初中数学教学面临新的考验,如何在"双减"政策指导下把握正确的教学方向,是目前初中数学教学面临的重要问题。在“双减”背景下,初中数学教师针对传统的教学方式也进行了反思,相比之前的教学方式,在应用中存在着许多不足,为了满足初中学生对数学知识的欲求,则需要初中数学教师以新课标教育目标来进行教育教学,构建高效的数学课堂,促使学生对数学产生浓厚的兴趣,从而提高数学课堂质量。