数智时代民办高职会计专业交互式人才培养与政府行为选择研究

本文以大数据和智能财务为背景,会计信息化进入了新的发展纪元。从会计应用型人才呈现供需不匹配出发,描述了数智时代民办高职会计专业交互式人才培养的现状,并分析其原因。基于此,从利益相关者的视角,阐述政府在政策和资金支持方面的行为选择,有助于改善当前民办高职会计专业人才交互式培养,帮助其走好数字化转型发展之路。