医科类高校专业课课程思政教育教学体系建设思考——以昆明医科大学海源学院为例

医科类民办高校以专业课程为载体推进“课程思政”建设非常重要。坚持学校、院部系、基层教学组织、教师“四维并进”推动课程思政建设,全面构建专业课课程思政的内容体系、教学体系、管理体系、质量评价体系,努力形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的具有医学特色的大思政格局,有利于促进医学生的全面成才成长。