《可编程控制器及应用》课程思政构建与实践探索

随着社会竞争越来越激烈,当前高校更重视学生专业技能,思政教育实践不足等现象。为解决这些问题,本文利用《可编程控制器及应用》课程中的专业内容,建设专业课程推进思政教育的方案,通过深层次挖掘PLC专业课程中蕴含的思政元素,发现专业课程中的思政教育元素,并且采取措施将这些思政元素放大,并进行重点教学,实现在教育学生专业技术知识的同时,培养学生的职业素养、传统文化素养、社会责任、工匠精神等。