生活情境在小学数学教学中的运用策略

我国虽然致力于实施素质教育大力实施,但实施中仍然存在一些问题,学生理解起来会有一定的难度,尽管在教学过程中融入了一些新的教学方法,取得了一些成效,但与新课程标准的要求还有很大差距,利用生活情境支持小学数学教育,对提高小学数学教育质量具有十分重要的作用.因此,需要加强生活情境在小学数学教学中的应用,提高小学数学教学的有效性,通过教学生活情境,帮助学生找到学习数学的途径和方法,改善数学与生活的关系,调动学生学习科学和数学的积极性。