“四史”教育融入高职思政课教学的现状及其对策研究

“四史”教育融入高职思政课教学,是当前高职思想政治工作的一项重要任务。为了了解“四史”教育融入高职思政课教学的实际情况,本文对台州高职院校开展了“四史”教育融入思政课教学的现状调查,通过对调查结果进行分析,得出“四史”教育融入思政课教学存在的问题,并针对问题提出相应的对策建议,以期提升两者融入的实效。