词块图示教学在高中英语写作中的应用研究

英语作为高中阶段的重要学科,是基础教育的重要组成部分。作为英语学习的基础——词汇,在当前新高考改革的教育环境下,显得更为突出。词块作为语法、语用、语篇于一体的最佳理想语言学习单位,能够提升高中生英语写作中语言的流利性、准确性与地道性。图示理论,以激发原有图示背景,构建新图示促进词块记忆与写作输出。基于此,笔者以词块图示结合进行教学,以新高考人教版必修一Unit1 Teenage Life的话题写作进行应用分析,以供广大一线教师参考。