大学英语听力教学中的情感干预模式探究

本文研究大学英语听力教学中的情感干预模式。概述大学生学习英语听力的情感状态;从生理学、心理学、教育学角度,分析情感干预模式的理论基础;分析学生对英语听力产生学习焦虑的原因;从合理选择听力材料、加强课堂教学设计、构建和谐教学氛围、课后作业、对待错误的态度、信心的重建等角度,列举大学英语听力课堂应用情感干预模式的路径。