期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现阶段的小学英语教学体系不断完善,传统的教育理念、方法并不符合现代化的诉求,应合理的调整教学的方向,加强新技术、新理念的应用。微课的应用,提高了小学英语教学的综合水平,对学生的引导更加完善,并且对于各类知识点的总结比较准确。但是,微课的应用,要进一步的调整小学英语教学的方向,伴随小学生的成长、进步,调整微课的内容,促使小学英语教学的内涵更加丰富。
作者
秦常媛
机构地区
甘肃省广河县李家河小学
出处
《好日子》
2022年第23期94-96,共3页
关键词
微课
小学英语
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
厍俊兰.
浅析小学语文实施生活化教学的策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(4):108-110.
被引量:1
2
李寒梅.
四史教育融入高校思政课教学的逻辑理路[J]
.马克思主义与现实,2022,74(4):110-116.
被引量:20
3
沙芸芸.
提升小学科学实验教学小组合作有效性的对策[J]
.教育,2022(25):76-78.
4
叶德伟,何沂琳.
基于科学教学元问题的教学设计——以“牛顿第一定律”为例[J]
.现代中小学教育,2022,38(9):54-58.
被引量:1
好日子
2022年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部