摘要
落实立德树人根本任务是现阶段教育改革的核心议题,各学科都应该重新设置教学计划,发挥出自身的育人功能,在充分利用课程思政资源的前提下构建出真正意义上的高效课堂,为学生树立正确且稳定的人生观、世界观与价值观。以高中生物学科为例,教师需要深度挖掘其中的生命观教育、生态文明教育、科学精神教育、社会责任教育以及法律教育元素,将课程思政理念融入教学之中,最终培养出符合我国教育目的的人才。
基金
2021年福建省基础教育课程教学研究课题“高中生物课程思政教学的实践研究”(课题编号:MJYKT2021-165)的研究成果。
