摘要
化学课程中基础素质训练是化学课程教育价值的集中体现,强化化学课程认识是化学老师理解化学课程教育价值、掌握化学基础素养内容的关键。化学教师必须通过对化学课程中学生基础素质训练内容的深入研究,不断加强化学课程认识,逐步明晰化学课程的教育价值,才能掌握化学基础素养的训练内容,并有意识地在化学教育活动中探求和尝试更有效的化学教学策略,进而将培育学生的化学基础素质训练切实落地。而学校核心素质落地的主阵地是课程,以课例探究的方法进行化学课程核心素质落地的探究,能够让老师在剖析课程内容和课程核心素质内涵关系的过程中,发现课程的核心素质意义,深化老师对课程实质的认知,进而创设出合理的问题情境和合理的教学策略。
