大学生法治素养培养质量研究

大学生不仅要有一定的专业知识与技能,而且还要具备良好的法治素养.然而培养和提升大学生法治素养,不能仅凭法律知识的简单讲授.本文以非法律专业大学生这一广泛群体为研究对象,采用问卷调查、比较研究、经验总结等研究方法,在分析大学生法治素养总体现状的基础上,阐述了大学生的法治素养不能自发形成的原因,并结合教学实践对提升大学生法治素养进行了有益的探索.