学习任务群背景下高中语文阅读教学策略

高中语文新课程背景下,提出了“学习任务群”这一概念,使得高中语文课堂教学出现了明显的转变,同时为培养学生的语文综合素养提供了可能。基于此,高中语文教师应转变盲目教学模式,基于学习任务群的内涵,重视阅读教学,灵活开展阅读教学。本论文就以此出发,分析了当前高中语文阅读教学现状,结合学习任务群提出了阅读教学的优化路径。