语文核心素养导向下高中生随笔训练路径研究

为实现核心素养教学目标,学校必须积极革新旧有教学模式,拥抱新兴教学理念,以推进核心素养在高中语文教学中的渗透。基于此,本文从高中语文写作教学的角度提出的,以随笔训练为主要研究对象,以文献研究法为主要研究方法,选择统编教材整本书阅读《红楼梦》作为主要的随笔训练素材,针对随笔训练过程中存在的各项问题加以分析,随后提出具体的核心素养导向下随笔训练实现路径,以期助推高中语文阅读教学水平的提升。