摘要
互联网、大数据时代下,大数据与会计专业是高职院校会计专业教学的主趋势,为学生职业能力的培养提供保障。而如何在大数据与会计专业中培养学生职业能力,成为高职院校专业教学改革较为关注的话题。对此,依据高职院校大数据与会计专业学生职业能力培养的价值,分析高职院校大数据与会计专业学生职业能力培养的困境,并分别提出高职院校大数据与会计专业学生职业能力培养的实践原则及对策。
基金
2022年黔南州哲学社会科学理论创新课题,课程名称“高职院校大数据与会计专业学生职业能力培养策略”(课题编号:Qnsk-2022-112)。
