高职高专英语教材中的价值观分析——以高教社英语专业教材“英语综合教程”为例

分析教材中的价值观有助于推进思政进课堂。对高教社高职高专教材《英语综合教程》中的价值观进行统计与分析后发现,该教材注重以人为本,涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三个主价值观,通用英语和职业英语用书中价值观侧重有所变化,部分价值观占比偏低,人与自我中的生命与安全二级价值观甚完全缺失。建议编者统筹规划,丰富和完善价值观的内容,提高教师传递价值观的能力。