摘要
新高考改革和新课标改革都对高中数学教学模式提出了新要求,同时对高中数学教材进行了相应的改革与更新,要求高中数学教师要全面贯彻落实新要求理念,依据高中数学新教材来精准设计课堂教学方式方法,依托数学新教材来全面培养学生的数学思维能力和核心素养。高中数学教学目标是引导学生学会从数学的视角观察生活,用数学的思维方式思考生活,用数学的独特语言符号表达生活,从而培养学生的思维能力、创造能力、表达能力以及个人意识方面的发展和提升。高中数学教师需要在日常教学中积极培养学生善于观察、善于思考、善于发现问题的能力,并在分析和运用数学知识的基础上解决问题,对问题进行总结和思考,全面培养高中学生的数学核心素养和数学知识综合运用能力。在新高考改革以及新课标改革对高中教育的新要求下,高中数学新教材版本应运而生,与旧版教材相比,人民教育出版社新版数学教材中出现了很多新的学习模块,例如“阅读与思考、探究与发现、观察与探索”等等。这些新增的学习模块代表这新课改要求高中教育更加注重学生的数学思维个性化发展,重视学生在数学学习中的主体性与积极性,引导学生在现有知识的基础上进行发散思考与探索,进一步学习并发现数学中隐藏的奥秘,提高学生的个人数学能力水平。
