土木工程材料实验的教学改革与实践

针对传统土木工程材料实验课常见的问题,如实验目的不清,学生动手能力差,解决问题能力差等问题,本文基于OBE教学理念重新进行了土木工程材料实验课的教学设计,以混凝土的配制为例,采用了以问题为导向的思考式教学模式,由一个问题引发一系列的其他问题,学生通过思考讨论,把学过的知识点串联起来解决最终问题,教学效果良好。另增加了实验答辩环节,使实验考核更加公平。