“双减”下优化小学英语作业设计的思考

“双减”政策的出台,使得英语教师对学生的作业设计进行了反思,必须进行个性化的作业设计,使学生的作业量减少。同时,在新课标的指导下,对小学生英语的整体学习和英语运用有了较大的促进作用。科学合理的课后作业不仅能巩固、温习课堂知识,还能深入探究英语技能,提高自主学习能力,因此,英语教师应重视学习任务,确保作业的科学性与合理性。