摘要
新时代形势下选拔人才标准要求数学教学要落实数学核心素养学科育人功能,数学学习起于思维能力训练但并不止于高考。城乡高中术科生,文化成绩不占优,术科学习起步晚,而他们只有术科成绩与文化成绩都上线,才能获得大学的入学资格。高考备考时,术科生需分时耗力于术科与文化,学习中必有取舍。因数学基础薄弱,他们有些只能直接放弃数学学习!针对术科生数学备考的特殊性,本文从提高术科生解答题解题能力角度上提出数学教学指导重在解答题公式记忆、解答题审题、解答题答题策略研究。从而突破学生怕数学的畏难心理,进而使术科生乐于数学学习并达到提高数学成绩这一大目标。
