浅析初中历史教学中课堂导入策略应用

对于初中历史课程的教学,现阶段还存在一些问题,例如课程内容较多,课时安排过于紧凑,使得学生不能很好地掌握相关历史内容。或导入形式过于单一,影响学生的学习兴趣等。但科学合理的课堂导入策略也可以帮助教师提高教学质量,提升学生的学习兴趣。本文从初中历史教学课堂导入的相关策略进行分享:借助“翻转课堂”导入讨论知识;使用其他学科导入历史教学;强调教材导入,培训教师增加导入环节;筛选课堂导入素材,准确把握学生兴趣;利用实际生活导入历史知识体会。