摘要
兴趣是小学教学参考的重要因素,学科教学内容必须不断满足学生的好奇心,才能最大限度地引导学生进行主动学习,帮助学生获得更多感兴趣的学科内容。随着教学领域的不断改革,音乐学科的重要性与日俱增,希望借助这一学科的特性,向学生传递更多专业的音乐知识,进而培养学生对音乐的审美能力。为此,本文从小学低年段音乐教学出发,在分析现有教学中存在问题的基础上,将更多的关注点放在音乐学习兴趣培养方面,具体了解小学音乐学习兴起培养的教学内容设计,进而提出小学音乐学习兴趣培养的策略,希望为小学音乐教学提供专业指导。
