摘要
现代化素质教育背景下,高中理科教师应当加强对多元化教学资源和方法的运用,以美育塑造学生人格完善和素质提升,在增强理科教学效果的同时促进学生理科核心素养的发展。理科知识蕴含了无尽的美学元素,教师需要对其进行提炼和运用,在教学活动中对美育加以渗透,使学生用心体会理科美感,为学生的道德素养与审美情趣发展奠定坚实的基础。各个学科的知识都存在不同的美感,理科也是如此,但以往教学活动中教师往往都是以理论知识教学为核心,很少引导学生探究理科中的美感,未能有效展现美育的功能。针对这种情况,文章在探索过程中结合现代化素质教育观念,对形式丰富的数学之美展开探究,并结合教学实际探究在艺术高中理科教学活动的运用。
