巧用实验优化小学数学课堂教学探讨

小学数学教学既要让学生准确理解、掌握数学概念性知识,培养学生数学基本技能,又要关注学生学科核心素养的培育,锻炼学生数学动手能力、实践能力、应用能力。教师必须制订一套适合学生特点的教学方案,创新教学思维,帮助学生树立良好的数学理念,满足小学数学教学质量的要求。随着课改的不断深入,实验教学越发重要,为了保证教学质量,对小学数学实验教学有效策略的研究有着鲜明的现实意义。