跨文化视域下的法语阅读教学方法探讨

近年来,随着我国社会的迅速发展,国家对于外语的教学过程越发重视,尤其是针对英语和法语等使用量相对较大的外语学科,在进行教学的过程中,明确了其教育教学的主要目标和方向,进而为提高学生英语水平和法语水平奠定了良好的基础。但是目前在法语阅读教学的过程中,很多教师依然使用语文阅读教学方法进行相应的教学,导致其无法满足跨文化需求,进而影响了学生法语阅读水平的提升,针对此问题,必须要采取合理的措施。基于此,本文通过分析传统阅读课程的教育教学方法,探究提高法语阅读教学效果的具体措施。