摘要
分析患者对甲型H1N1流感的疾病知识掌握情况和健康行为形成情况,评价该疾病的健康教育效果,总结出具有针对性的教育方法。方法:抽选本区某医院2021年9月接收的就诊患者共计580例,通过调查问卷的方式对其进行调查,对比9月和6月就诊患者对甲型H1N1流感的相关情况(疾病知晓率、健康行为形成率、知识获得途径),对甲型H1N1流感的健康教育效果进行评价,并探究出具有针对性的健康教育方法。结果:9月份患者对甲型H1N1流感的相关知识知晓率为71.63%,6月份则为66.35%,两组相比P<0.05;9月份患者甲型H1N1流感的健康行为形成率为68.19%,而6月份形成率为56.68%,两组相比P<0.05;在对患者进行调查时,医务人员询问患者是否对甲型H1N1流感感到恐惧,6月份感到恐惧的人数为407例(72.04%),9月份感到恐惧的人数为255例(45.15%),两组相比P<0.05。患者对H1N1流感的相关知识的获得途径占比居于前三的是电视电台(96.28%)、网络(74.46%)、报纸(43.36%),其次是医院宣传橱窗(27.61%)、他人讲述(27.26%)、宣传单页(18.23%)。结论:甲型H1N1流感是一种新型呼吸道传染病,其危害较大,且传播速度非常快,加上医院的就诊患者较多,更易引起疾病传播。因此,作为一名疾控中心工作人员深入医院对就诊患者的健康教育效果进行评价,并探究出具有针对性的健康教育方法,以此提升患者对甲型H1N1流感的认识,促使其健康行为形成,从而减少该疾病的传播率,对维持社会稳定具有积极意义。
