摘要
随着高中物理课程随着学习的深入,学习难度越来越高,课本上的基础知识也越来越抽象,学生难以很快理解掌握。对此,要提高中学物理学课堂教学的质量,教师应合理运用学案导学与微课融合的教学模式,它可以改变传统的教学方式,调动学生在物理课堂的积极性,帮助学生精准地突破物理教学难点。而微课不仅能让学生在线学习,还能丰富物理课堂教学,降低物理学习难度,提高物理课堂教学效果。教师应充分结合导学案与微课的优点,给高中物理教学营造一个良好的教学环境,通过有效的引导,提高学生对物理学科的兴趣,让学生在课堂上进行更深入的学习,提高中学物理学的教学效果。文章从高中物理教学的实际情况出发,分析了物理教学中存在的问题,探究了导学案融合微课应用在物理教学中的策略。
