基于核心素养的小学语文课堂教学模式优化策略分析

我国教育改革的不断深化,使得教师的授课方式以及教学目标都发生了翻天覆地的变化。小学作为学生提升学习能力的初期阶段,需要广大教育工作者充分重视小学生核心素质的培养。本文通过重点分析小学语文课堂教学模式优化策略,阐述了教师应当从个性化教学、丰富课堂教学方式、提升教学手段等方面有效完善现有的教学模式,帮助学生养成健康、高效的学习习惯,引导小学生建立正向、积极的思想,进而帮助学生充分提升自身的核心素养。