美术院校构建“三维一体”专业实践课程体系之探析——以广州美术学院为例

本文结合新文科背景,着眼于跨学科交叉融合的教学改革方向,以广州美术学院为例,围绕“艺科融合,科教融合,产教融合”的教学发展主线,打破现有各专业教学实践课程之间的界限,整合资源,创新性地打通思政教育、创新教育、人文教育与美术院校专业实践课之间的融通路径。提出构建“三维一体”的专业实践课程体系,以期为美术院校专业实践课的发展与创新提供新的思路。