小学语文青年教师课堂教学基本功提升的实践研究

课堂教学成效高低,与教师基本功有很大关联,故而为了实现教学目标,必须要扎实教师基本功。本文以小学语文青年教师为对象,针对课堂教学基本功提升进行探讨。分析了青年教师教学基本功现状,围绕有效强化教学基本功介绍了路径与策略,包含扎实专业基础、提高执教能力、强化课堂组织与管理能力、完善培训机制、做好赛课与评课等。