基于群文阅读的阅读写作一体化教学研究

随着新课程改革政策的不断推进,对于小学阶段的英语教学要求越来越高,已经不满足于基本的词汇学习和阅读理解能力的培养,而是在此基础之上将阅读和写作有效结合在一起,重点考察学生语言技巧的运用以及文章情感的深入分析,以此提高英语综合素养。因此,教师应及时调整授课模式,基于群文阅读开展读写一体化教学,从而提高课堂效率。