情境导学在初中数学教学中的应用策略

下载PDF

导出

摘要情境导学是一种有利于营造愉快学习氛围、让学生在轻松环境中学习知识的方法.情境导学在初中数学教学中的应用存在情境材料、情境创设等相关问题,需要教师遵循适时适度、直观启发、主体引导、生活科学统一的基本原则,结合生活情境、游戏情境、故事情境、实物情境、疑问情境、热点话题情境和信息技术情境完成导学,让学生在情境中迁移应用知识,并提升学习素养.

作者糜旭

机构地区威宁县彝族回族苗族自治县金斗镇教育管理中心

出处《前卫》 2021年第6期166-168,共3页

关键词初中数学情境导学应用策略

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1谢丽娟,张兴胜.核心素养下的课堂教学--以“运动的合成与分解”为例[J].中学物理教学参考,2022(12):12-13.
2李娟芳.运用情境式教学,让幼儿数学活动更高效[J].启迪,2022(2):89-90.
3赵欣.谈如何促进小学英语课堂教学中的有效互动[J].小学生（多元智能大王）,2020,0(2):47-47.
4胡月娥.谈聋校初中语文教学中心理健康教育的渗透[J].语文新读写,2020(28):60-60.
5董洁骊.创设良好教学氛围,提升小学音乐教学质量[J].科普童话（新课堂）,2019,0(45):73-73.
6颜奎.导学式教学法在小学数学教学中的有效应用[J].天津教育,2022(17):81-83. 被引量：4
7崔国明.思维有多深舞台有多大——2022年新高考Ⅰ卷作文浅析[J].中学语文教学参考,2022(19):77-79. 被引量：1
8张家豪.情境导学法在高中思想政治课教学中的有效运用[J].天津教育,2022(21):81-83. 被引量：1
9米玛卓玛.有效开展小学数学教研活动分析[J].传奇故事,2022(14):53-54.
10陈燕.探析教学情境在英语课堂中的多元渗透[J].英语画刊（高级）,2021(20):72-73.

前卫

2021年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情境导学在初中数学教学中的应用策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史